Conteúdo Matemática 1º ano Ensino Fundamental

Neste artigo vamos explicar qual é o Conteúdo de matemática do 1 º ano e de todo ensino fundamental para as aulas de matemática com ótimos exercícios em 2015.

Para acessar os conteúdos de matemática dos outros anos do ensino fundamental ou ensino médio é só clicar abaixo:

Veja também: Tudo sobre Matematica basica

Conteúdo Matemática

1º ano Ensino Fundamental

Estes são os assuntos de matemática, normalmente, estudados no 1º ano do ensino fundamental. Sabendo qual é a matéria de matemática para estudar, fica mais fácil estudar online.

1º Bimestre

Estruturas lógicas

• Estruturas lógico-matemáticas (processos mentais):
-Conservação
-Correspondência
-Comparação
-Classificação
-Sequenciação
-Seriação
-Ordenação
-Inclusão

Números e operações

• Funções do número:
– Indicador de quantidade de elementos de uma coleção discreta (cardinalinalidade);
– Indicador de posição: número ordinal;
-Código ( número de telefone, placa de carro, etc…);
-Medidas de grandezas (2 kg, 3 dias, 24 horas, meio metro, R$ 5,00, etc…
• Sistema de Numeração Decimal:
– Quantificação de coleções ou eventos;
– Correspondência biunívoca;
– Sequência oral numérica
– Zoneamento (os contados e a contar);
-Conservação de quantidade.
-Relação entre: quantidade/quantidade, quantidade/ símbolo símbolo/ quantidade
-Agrupamentos e desagrupamentos de quantidades;
-Formação de grupos (grupos de 10 – unidade para dezena);
-Formação de agrupamentos (grupo de grupo/ dezena para centena);
-Registro, leitura e escrita numérica de quantidades até menores que uma centena.
-Agrupamentos e desagrupamentos de quantidades menores que a centena. (2 em 2, 3 em 3, 5 em 5, 10 em 10)

2º Bimestre

Números e operações

• Situações-problema
– adição (ações de juntar e acrescentar quantidades);
– subtração (ações de retirar e comparar e completar quantidades);
– multiplicação (ações de agrupar parcelas iguais, combinações);
– divisão (ideias de repartir a coleção em partes iguais e determinação de quantas vezes uma quantidade cabe em outra)
• Sistema Monetário Brasileiro
(reconhecimento de cédulas e moedas)

Grandezas e medidas

• Utilização das partes do corpo como unidade de medida.
• Medida de Tempo:
-Noções de tempo (antes, durante e depois; dia, semana, mês e ano; manhã, tarde e noite).
-Noções de intervalos de tempo e uso deste tempo para realizar atividades diversas.
-Medida de tempo: hora inteira, meia hora.
• Medidas não padronizada (exemplo: fases da lua) e convencionais (hora inteira, meia hora)
• Exploração e utilização do calendário, da rotina e da agenda
• Reconhecimento de instrumentos mais usuais de medidas e seus significados nos contextos sociais
• Reconhecimento de unidades de medidas convencionais: metro, litro e quilograma

Veja também: Tudo que você precisa para estudar Matematica basica

3º Bimestre

 Espaço e forma

• Orientação e deslocamento:
• No espaço vivido, em trajetórias familiares (casa,vizinhança, escola)
• Registro, relato e socialização de orientação e deslocamento no espaço
• Representação e localização de objetos e de pessoas
• Noção de lateralidade, posicionamentos e comparações:
Acima de/abaixo de,
em cima de/em baixo de,
à direita de/à esquerda de,
em frente de/atrás de,
no meio de, diante de, em torno de (ao redor de),
dentro/fora,
antes de/depois de, ao lado de, entre,
horizontal/ vertical,
menor que/ maior que,
igual a/ inferior a/ superior a.
• Sentidos:
para baixo/ para cima,
por baixo/ por cima,
para dentro/ para fora,
para trás/ para frente,
por detrás/ pela frente,
através de,
para a direita/para a esquerda,
horizontal/ vertical.
• Reconhecimento de formas geométricas espaciais e planas em contextos variados
•Percepção das formas geométricas nos objetos.

4º Bimestre

Tratamento da informação

• Registro de forma variada da coleta de informações em situações de pesquisa, jogos e brincadeiras
• Organização dos registros das informações
• Tabelas simples
• Gráficos de coluna (pictórico)
• Construção de tabelas;
• Leitura, interpretação e análise de tabelas simples.
• Leitura, interpretação e análise de gráficos de colunas (pictóricos).

Veja também: Tudo sobre Matematica basica

IMPORTANTE: Não deixe para estudar para as provas na última hora, pois você pode ficar de recuperação final e acabará ficando mais difícil passar de ano.

Obs.:

Esse conteúdo é baseado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica do MEC ( 2013) e no Currículo em Movimento da Educação Básica ( 2014) elaborado pela Secretaria de Educação do Distrito Federal.
O conteúdo de matemática básica oferecido por cada escola pode variar de acordo com as suas necessidades regionais e culturais.

Professores de matemática

Baixe para imprimir o arquivo pdf com o Planejamento anual de conteúdos de matemática 1º ano e plano de aula.

Veja também: Como aprender matemática em 5 passos

E então, o que achou dessa proposta de ensino da matemática no 1º ano do ensino fundamental?

Deixe o seu comentário e contribua para construirmos um currículo nacional de matemática para facilitar a elaboração do planejamento anual e dos planos de aula.

Aprenda matematica de forma simples e objetiva!

Comentários

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  1. hoje em dia as escolas ensino números decimais, com virgulas no primeiro ano e multiplicação também, eu achava que era só no segundo ou tercenro ano.

  2. ola bom dia
    Em 1° lugar parabens pela pag ela é espetacular me ajuda muito com o meu filho.
    eu gostaria de saber se tem o livro do ALIEN pra venda ?

  3. Não estou conseguindo acessar os jogos!
    Estou perdida em tudo como acessar as aulas como entrar nos jogos para memorizar a tabuada enfim tudo..

  4. Olá Marcelo,
    Estou para entrar na faculdade e estou querendo me aprofundar mais em matemática, mas por enquanto eu só tenho visto as matérias essenciais para vestibular e as matérias da faculdade. Você acha que devo estudar as matérias do ensino fundamental pra conhecimento próprio ou vc acha que é só perca de tempo? Pq muito desses conceitos apresentados nesse topico eu nunca ouvi falar e nem se quer conheço, concerteza sei aplicar essas coisas, mas não conheço a parte formal por de trás. O que vc acha? Eu vou ter que procurar muito pra organizar todos esses assunto e talvez seja só uma perda de tempo.

  5. Andei folheando livros do fundamental 1 … Passei pelo do primeiro ano, e todo esse conteúdo que você informa aew passa longe da realidade dos livros. Nem se toca no assunto multiplicação , muito menos divisão (até aborda o assunto, mas apenas citando quantidades em grupos iguais, não a multiplicação ou a divisão em sí) … na verdade, nem ao menos se cita direito as operações de adição e subtração… Sei lá cara, no meu tempo, já se abordava o assunto de forma bem mais madura (falando sobre as operações, explicando como se faz…). Me lembro de ter saído do antigo “pré”, já sabendo ler, escrever e fazendo operações de adição e subtração com 3 algarismos. Achei os recursos pedagógicos bobos demais… Mas enfim, estou falando de um padrão dos anos 90, que eram muito bons na minha opinião (no sentido didático, estrutural me lembro que era uma merd…. eu estudava em salas que mais pareciam “paióis” rs… mas o ensino era muito bom).

  6. Agradeço desde de já a disposição desse conteúdo gratuito
    Infelizmente estou tentando revisar tudo para concursos .
    Mas para minha real surpresa , descobri coisas das quais nunca havia ouvido falar .
    Enfim colégio público 🙁

  7. Muito bom graças a Deus temos uma ótimo professor gue está de parabéns o nosso professor Marcelo febat gue Deus te abençoe e ilumine sempre todos os teus caminhos e conceda todos os desejos do teu coração um forte abraço

  8. Olá Marcelo Ferbat, gostei muito da sua iniciativa em disponibilizar um material tão bom em matemática,
    pois os professores que estão iniciando agora precisam de um material de qualidade como o seu, acho muito avançado para algumas escolas, mas enfim é muito bom conhecer o que ha de melhor até mesmo para compararmos o que temos.
    Gostaria de fazer um treinamento completo para começar a dar aulas e não estou conseguindo baixar o material, se for possível me envie a forma que tenho de adquirir o material didático.

    Obrigada,

    Marisa Venancio

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